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深化教育評價改革 提升人才培養質量

院黨委理論中心組專題學習《深化新時代教育評價改革總體方案》

1124日,學院黨委書記鮑遂獻主持召開黨委理論學習中心組學習(擴大)會,專題學習《深化新時代教育評價改革總體方案》(以下簡稱《總體方案》)。院黨委副書記、院長毛明對《總體方案》的主要精神進行解讀。院黨委理論學習中心組成員、副處長以上黨員領導干部、思政部教師參加會議。

會上,毛明同志結合自己參加教育部舉辦的《總體方案》培訓班學習情況,系統介紹了《總體方案》的出臺背景和重要意義;結合習近平總書記關于教育的重要論述,圍繞“為什么改”“改什么”“怎么改”等問題,對《總體方案》部署的5個方面、22項重點改革任務進行了全面解讀;根據教育部關于深化教育評價改革的要求,強調學院要深入學習研討《總體方案》,進一步增強深化改革的責任感、使命感和緊迫感,要全面對標對表《總體方案》,圍繞“不得”“嚴禁”等事項,對學院現有制度進行一次全面清理,今年年底前制定具體工作清單,明確“改什么”“怎么改”以及具體時間節點、相關牽頭部門及責任部門,把與《總體方案》精神不一致的各種做法規定一律改過來,堅決扭轉不科學的教育評價導向。

鮑遂獻同志就貫徹落實《總體方案》,提出明確要求。一是要認真學習領會,吃透中央精神。教育評價改革是完善立德樹人體制機制,提高教育治理能力和水平,加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意教育的重大舉措和重大行動,黨中央、國務院專門就此事進行專題研究,并印發改革的總體方案,總書記又專門作出指示批示,足以說明這件事情的重要性、緊迫性。教育評價是指揮棒和風向標,有什么樣的評價標準,就有什么樣的教育導向。目前教育評價中存在的問題既有歷史原因,也是我國教育發展的階段性特征?!拔逦ā眴栴}偏離了教育的初心使命,背離黨的教育方針,影響到人才培養質量,到了必須要改的時候。院黨委、各部門要認真組織學習習近平總書記關于教育的重要論述、黨中央國務院的《總體方案》、《總體方案》宣講參考提綱、教育部負責人就《總體方案》答記者問等學習材料。通過認真深入地學習,切實弄清楚為什么改、改什么、怎么改的問題,統一思想認識,把握原則要求,明確目標任務,細化改革措施,精心組織實施。

二是要加強組織領導,積極穩妥推進。教育評價改革是系統工程、長期任務,既要有堅決改革的決心和態度,也要有穩步推進的計劃和耐心;既要靠黨委政府的領導推動,也要靠各類學校、社會各界的共同努力。中央提出的目標是到2035年,基本形成富有時代特征、彰顯中國特色、體現世界水平的教育評價體系。因此,我們既要有改革的緊迫感,也要注重改革的實效性,要循序漸進、穩步推進。根據中央要求,學院已經成立了領導小組,制定了工作方案,明確了目標任務和部門職責,要按照工作安排積極穩妥地推進改革。

三是要堅持邊查邊改,做到有破有立。各部門要按照職責分工,全面清理現行規章制度,對于必須改、能夠改的,要不等不靠、立行立改。在這方面,院黨委最近出臺的《“三全育人”“五育并舉”人才培養綜合改革方案》、《深化本科教育改革實施方案》、《深化研究生教育改革實施方案》、《思想政治理論課改革創新實施方案》、《專業技術職稱評審實施細則》等文件,對于《總體方案》明令禁止的做法已經作了修改,對于《總體方案》明確要求的內容已經作了規定??偟哪繕司褪且貧w教育立德樹人的初心使命,全面貫徹黨的教育方針,培養德智體美勞全面發展的合格人才,切實把學院辦出特色、辦出內涵、辦出質量、辦出水平。 

四是要搞好統籌協調,確保改革實效。在學院內部,要在黨委統一領導下做好規章制度的梳理、修改、完善工作,各部門在制定、修訂規章制度時要嚴格對照中央文件、廣泛征求各部門意見,不能自行其是、互相打架,更不允許背離中央要求。在學院外部,要在招生環節緊跟國家高考制度改革的步伐,注重新生的綜合素質;在就業環節,積極與用人單位溝通協調,注重畢業生的綜合評價。

五是要勇于擔當作為,狠抓工作落實。這幾年學院的改革力度很大,節奏也很快,許多改革都走在了其他高校的前面,事實證明改革的方向和目標是正確的。我們要堅定信心,繼續把改革不斷推向深入。尤其是學院近期出臺的一系列改革舉措,都是緊緊圍繞提高教學科研水平和人才培養質量展開的,是更深刻、難度更大的改革,與中央《總體方案》的要求完全一致。這場深刻的改革,涉及到所有部門和全體師生員工,需要大家凝心聚力、齊心協力。改革是一場革命,既要革別人的命,也要革自己的命。特別是院黨委、院班子和各部門領導班子、領導干部要增強改革意識,解放思想,開拓創新,勇于擔當,敢于負責,確保改革措施落地落實。

 

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